Як розвинути здібності дітей

1

У малюків у ранньому віці велике значення має розвиток дрібної моторики рук. Вчені давно довели залежність розвитку деяких областей головного мозку від рухів рук і чутливості дотикових рецепторів. Розвиваючи руху пальчиків, діти швидше починають говорити, краще розвивається мислення, увагу, пам’ять. Вправи для пальчиків дитини Для розвитку дрібної моторики розроблені спеціальні вправи, які для малюків підносяться як ігри з різними предметами. Діти маленького віку сприймають нову інформацію і освоюють незнайомі раніше руху краще всього під час гри. Щоб малюкам було цікавіше, предмети для занять вибираються яскравого, привабливого кольору. Під час занять можна читати веселі коротенькі вірші або приказки, які дітям легко запам’ятати і повторити. При цьому треба стежити, щоб дитина не втомився, давати можливість маленьким пальчикам розслабитися і відпочити. Для таких занять можуть бути використані найпростіші побутові предмети. Шматочки картону, лінолеуму, щільної тканини з отворами різних розмірів, які малюк буде протягувати звичайний шнурок для гри «Шнурівки». Дитячі конструктори типу «Лего», які підходять для дітей різного віку. Спочатку треба запропонувати дитині конструктор з великими деталями, потім поступово зменшувати і ускладнювати комплект «Лего». Великі кісточки від абрикосів або персиків, які корисно перебирати, розкладати купками. Білизняні прищіпки можна закріплювати на картоні. Для підтримки інтересу до гри використовують кольоровий картон, вирізують з нього сонечко, галявинку, їжачка, а малюк закріплює прищіпки по колу. Робить промінчики сонечка, їжачку голки, садить «квіточки» — кольорові прищіпки на галявину. А ще корисно перекочувати в долоньках олівець або ручку, проводити лінії по папері, кола, обводити фігури за трафаретом. Багато малюки із захопленням нанизують на дріт або ремінець великі намистини, гудзики, роблячи мамі красиві намиста. У віці до 3 років вже можна навчити малюка застібати гудзики. Наприклад, нашити гудзики на вузькі смужки тканини, з іншого кінця зробити петельки. Дитина буде застібати ґудзики, збираючи всі шматочки полотна, вийде гарна галявина, або ковдру для ляльки. Малювання пальчиковими фарбами разом з малюком Малювання визнано найкориснішим дитячим заняттям для розвитку дрібних м’язів і одним з найулюбленіших для всіх дітей без виключення. Малювання підготовляє руку до навчання письму. Малюкам подобається малювати олівцем і фарбами, але для самих маленьких краще всього підходять пальчикові фарби. При цьому діти можуть забруднитися, і батькам треба бути до цього готовими. Зручно використовувати спеціальні фартухи з рукавами для малювання. Вони продаються разом з фарбами в канцтоварах. Адже крихітки обов’язково розмалюють і себе, і все навколо. Пальчикові фарби не лише розвивають дрібну моторику, але й будять творче начало в дитині. Малювання — це самовираження. Дуже важливо, що дітям весело і приємно малювати пальчиками і долоньками, адже позитивні емоції добре впливають на психіку, заспокоює, покращує характер. Для початку можна запропонувати малюкові просто залишити відбитки пальчиків, а потім домалювати їх разом з мамою і перетворити в повітряні кульки, квіточки або чоловічків. Сподобаються дітям і відбитки всій долоньки, вони більші і яскравіші. Їх можна домалювати і перетворити в дерево, букет квітів, чарівне тварина. Для малювання пальчиковими фарбами можна заготовити трафарети з картону і штампики з губки. Штампики можуть бути різної форми і розміру. Для них можна взяти не тільки губку, але і зім’ятий целофановий пакет, аркуш паперу, щільну тканину. Міняти фактуру не тільки цікаво, але і корисно для підвищення чутливості нервових закінчень на пальчиках. Корисно обводити різні предмети з плоскою стороною і розфарбовувати їх в яскравий колір. Малюк може обвести свою долоньку і мамину, порівняти розміри. Всі діти люблять ліпити Прекрасно розвиває дрібну моторику рук і ліплення з пластиліну, глини, солоного тіста. При цьому поліпшується володіння пальчиками, їх чутливість. Діти вчаться одночасно діяти двома руками, розвивається творче начало. Ігри з тестом дуже різноманітні, їх можна поступово ускладнювати й поєднувати з іншими способами розвитку. З тіста можна ліпити що завгодно, але для початку достатньо навчитися відщипувати однакові шматочки, скачувати кульки, ковбаски, расплющівать їх і розтягувати. Треба показати дитині, як катати кулька круговими рухами долоньок, як розкачати ковбаску, рухаючи долонями вперед — назад. У цьому віці ліплять найпростіші фігурки: яблуко, колобок, змійку, метелика. Можна показати дитині, як з кульок і смужок тіста створити малюнок і цілу картину. З розкотив в тонкий лист тіста вирізають фігурки формочками для печива або деталями іграшок. Солоне тісто зручно тим, що після висихання такі фігурки можна пофарбувати і подарувати бабусі. Крім того, пластилін багато діти пробують на смак, жують. А солоне тісто не смачне. Дитина, спробувавши раз, більше не буде тягнути його в рот. Під час розвиваючих занять треба обов’язково хвалити малюка, заохочувати його фантазію, підтримувати появу нових ідей. Психологи радять батькам займатися регулярно, але потроху, щоб дитина не переситився і не втратив інтерес. Як батьки можуть підвищити ефективність занять Розвиваючи дрібну моторику, потрібно постійно ставити перед дітьми нові завдання. Якщо дитина буде постійно виконувати одні і ті ж дії, які вже добре засвоїв, то розвиваючого ефекту не буде, або він буде мінімальним. Наприклад, малюк постійно малює одні й ті ж фігури, предмети, його пальчики запам’ятовують однакові рухи. Він вже не думає, як малювати, розвитку не відбувається. Ефективність творчих занять може підвищитися, якщо батьки будуть постійно давати малюкові нові завдання, нові сюжети для ліплення та малювання. Підказувати і показувати, як красиво намалювати квітку, дерево, сонце, море. У ранньому віці дитина ще не може зайняти себе самостійно. Ліпити, малювати, розфарбовувати, збирати пазли, робити аплікації, грати з прищіпками чи шнурівками треба разом з ним. Всі ці заняття розвивають не тільки дрібну моторику і мова, вони підвищують кругозір, посидючість, закріплюють знання про властивості предметів. Тобто комплексно розвивають дитину, приносячи радість мамі, а малюкові — користь.