Як підготувати дитину до нового навчального року

3

це — довгоочікуваний час канікул. Батьки і діти можуть насолодитися заслуженим відпочинком, з’їздити в подорож, набратися сил і нових вражень. Але приємні вільні деньки рано чи пізно підходять до кінця, і чим ближче черговий навчальний рік, тим частіше батьки замислюються: а що там з завданням, яке залишив на літо вчитель? Не потрібна дитині ще якась додаткова підготовка перед тим, як він отримає новий обсяг знань? Такі думки можуть навіювати тугу і підштовхувати до необдуманих рішень. Але якщо підійти до питання конструктивно і спокійно, літня підготовка до школи не так вже й страшна. Завдання вчителя: як до нього ставитися Всі діти в кінці навчального року отримують списки літератури для літнього читання, а також завдання з основних предметів. Учитель може роздати завдання вже в готовому вигляді або ж порекомендувати посібник, який можна буде придбати в магазині або взяти в бібліотеці. Деякі школярі віддають перевагу всі завдання виконати якнайшвидше, в самому початку канікул, і не згадувати про них до самої осені. Як не дивно, багато батьків не вітають такий підхід. Вони виходять з того, що зроблена кілька тижнів тому робота до вересня вже повністю вивітриться з голови, а цінність для процесу навчання представляють тільки регулярні заняття щотижня і навіть кожен день. Певна частка істини в цьому є, однак на ділі потрібно виходити з конкретних особливостей організації навчання у кожного школяра. Якщо дитина добре встигає за програмою, і вчитель в цілому не має до нього претензій, то можна зовсім не контролювати літні завдання. Батькам варто згадати: канікули дано дитині для відпочинку, і в першу чергу це відпочинок від шкільних занять. Учень як слід потрудився протягом навчального року — він заслужив своє право не повертатися до уроків до вересня. Значить, нехай витратить цей час на інші види активності, а до зошитів він встигне повернутися ближче до осені. Батьки аналізують успішність Якщо ж очевидні прогалини в знаннях і проблема з навчанням насправді є, то літні заняття справді можуть дозволити їх заповнити. У цьому випадку батькам дійсно варто наполягти на обов’язковому виконанні завдань учителя. Але зробити це дитина може в комфортному для себе режимі. Не варто впиратися в формальності — необхідно спокійно оцінити сутність труднощів. Можливо, дитина не засвоїла одну або кілька конкретних тем (наприклад, через хворобу). Ось на них і варто додатково сконцентруватися, розподіливши заняття на все літо рівномірно або зосередившись на експрес-курсі на початку або наприкінці канікул. Не варто перевантажувати школяра всім обсягом знань — відпочинок необхідний навіть неуспішним. Якщо учневі важко вчитися в цілому, то йому, швидше за все справді необхідні регулярні заняття для підтримання рівня знань. Перерву в декілька місяців і навіть в тиждень занадто великий для такої дитини, це може призвести до збільшення прогалин у знаннях до осені. У цьому випадку варто скласти чіткий план занять, і головне тут не інтенсивність, а регулярність. Літні уроки не повинні тривати довше півгодини в день, а для молодшої школи і того менше. Неважливо, що у дитини все ще не буде швидко виходити вирішувати завдання — якщо б такої проблеми не було, літні заняття і не стали б. Головне — що навчальний процес триває, і кількість обов’язково переросте в якість до початку нового шкільного року. Можливо, батькам варто попросити у вчителя індивідуальні завдання на літо. Що і як читати дитині влітку? Список літератури для читання — окрема головний біль для багатьох батьків улітку. Його отримують всі діти після закінчення кожного навчального року, починаючи з першого класу. І, на жаль, доводиться визнати, що лише невелика кількість сучасних дітей любить читати. Причому якщо раніше діти під час канікул воліли проводити час на вулиці в компанії друзів, то тепер вони з тими ж друзями спілкуються в інтернеті, навіть не виходячи на вулицю. Батьки втрачають терпіння — літо проходить взагалі без всякої користі! Новий навчальний рік наближається, списки для літературного читання стають все довшими, і твори в них входять всі більш об’ємні. Як і коли буде вивчатися ця програма, коли з’являться щоденні уроки і домашня робота з інших предметів? Тут батькам варто відокремити проблему проведення дозвілля від проблеми читання творів за програмою. Як вигнати дитину з-за комп’ютера — це питання, яке потрібно вирішувати окремо. А до питання домашнього читання краще підійти з іншого боку. Змушувати читати примусово марно, і чим старше стає дитина, тим менше користі будуть приносити такі заняття. Складна класична література вимагає осмислення прочитаного, співвіднесення фактів з наявним культурним й історичним контекстом. Ця робота може бути виконана школярем тільки при повному усвідомленні відповідальності за те, що він робить і навіщо. Якщо не вдається домовитися про те, скільки часу дитина буде якісно і сумлінно присвячувати читанню кожен день, то шкільну програму краще зовсім відкласти до початку навчального року. Нехай учень читає в літній час те, що він хоче, навіть якщо це вельми сумнівні з точки зору батьків твори — в даний момент важливо підтримання інтересу до читання як такого, регулярна зосередженість дитини на цьому процесі. Не даремно самі досвідчені вчителі початкової школи не засуджують, а заохочують читання коміксів. Так, це маленькі фрази, а не зв’язний текст. Але це цікаво дитині, а велика кількість прочитаних сторінок підвищить його самооцінку і додасть позитиву, пов’язаного з процесом читання. Нехай влітку школяр читає в своє задоволення, тоді протягом навчального року йому буде простіше впоратися з книгами по програмі. Улюблені заняття дітей Ще один хороший спосіб підтримати рівень знань дитини в літній період — це звернення до занять, безпосередньо зі шкільною програмою не пов’язаних, але дуже цікавих самій дитині. Це гуртки та клуби за інтересами, які зараз у великих кількостях пропонують літні програми. Дуже багато таких занять проводиться в музеях. Вони хороші тим, що показують школяреві нудний для нього світ академічної науки з незвичайного боку. Дуже часто нудьга виникає від нерозуміння якихось фактів. Потрібно лише показати їх дитині, і далі інтерес прокинеться в ньому самому.